CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NA CONTEMPORANEIDADE - COMUNG

SEMINÁRIO DE ABERTURA (8h - PRESENCIAL) :   

Das 8h às 12h  - Credenciamento, Confraternização e Palestra de Abertura;

Das 13h30 às 17h30 - Apresentação do Curso e Oficina de Instrumentalização

LOCAL: PUCRS

MÓDULO I: A DOCÊNCIA FRENTE ÀS TENDÊNCIAS DA CONTEMPORANEIDADE (24h - EAD) 

Ementa: A docência frente aos elementos da contemporaneidade: perfil do estudante, espaços

de aprendizagem e tecnologias.

Objetivos:

1. a) Analisar elementos da contemporaneidade e a relação com a docência que se exerce

em sala de aula;

1. b) Identificar as características do aluno universitário na contemporaneidade para

problematizar a ação docente;

1. c) Refletir acerca da incorporação das tecnologias digitais nas práticas docentes: limites e

possibilidades; e

1. d) Problematizar o conceito de inovação e sua relação com a educação.

Temáticas:

1. A docência frente às tendências da contemporaneidade – 8h
2. O perfil do aluno na contemporaneidade – 8h
3. Inovação e Tecnologias na educação – 8h

MÓDULO II: DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR (48h - EAD)  

Ementa: O professor no contexto das instituições comunitárias e os processos de ensino e de

aprendizagem;

Objetivos:

1. a) Apropriar-se das teorias de ensino e de aprendizagem para o fortalecimento da ação

docente;

1. b) Entender a docência no ensino superior no contexto das instituições comunitárias; e
2. c) Estabelecer relações entre epistemologia, teorias de aprendizagem e à docência.

Temáticas: 

1. Docência no Ensino Superior – 24h
2. Docência nas IES Comunitárias – 8h
3. Teorias do ensino e da aprendizagem – 16h

ENCONTRO PRESENCIAL DE AVALIAÇÃO DOS MÓDULOS 1 E 2 (8h - PRESENCIAL):   Das 8h às 12h - Avaliação dos Módulos 1 e 2;

Das 13h30 às 17h - Oficinas;

LOCAL:

UNILASSALLE - Professores da UNILASALLE, PUCRS e URCAMP

UNIVATES - Professores da UNIVATES, UNISC e UCS

UPF - Professores da UPF, UNICRUZ e UNIJUÍ

ORIENTAÇÕES PARA PROJETO DE INTERVENÇÃO (16H - EAD)

MÓDULO III: AS RELAÇÕES DO ENSINAR E DO APRENDER NO ENSINO SUPERIOR   (112h - EAD) 

Ementa: As dinâmicas das aprendizagens e metodologias de ensino.

Objetivos:

1. a) Apropriar-se das teorias de ensino e de aprendizagem para o fortalecimento da ação

docente;

1. b) Problematizar as relações interpessoais para a qualificação do ambiente acadêmico;
2. c) Utilizar conhecimentos acerca da neurociência para a qualificação docente;
3. d) Conhecer diferentes metodologias de ensino; e
4. e) Conhecer as dinâmicas os fundamentos das aprendizagens para selecionar e aplicar

metodologias e estratégias nas práticas docentes.

Temáticas:

1. Neurociências na Educação - 16h
2. As relações interpessoais nos cenários de aprendizagem - 24h
   
3. Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológico s e suas Relações com as

Metodologias no Ensino Superior - 24h

4. Metodologias e estratégias de aprendizagem ativa e ensino híbrido - 48h

ENCONTRO PRESENCIAL DE AVALIAÇÃO DO MÓDULO 3  (8h - PRESENCIAL)    

Das 8h às 12h (Avaliação do Módulo 3)

Das 13h30 às 17h (Oficinas)

LOCAL:

UNILASALLE: Professores das Sociais Aplicadas

UNIVATES: Professores das Ciências Biológicas e da Saúde

UNISC: Professores das Engenharias

UPF: Professores das Ciências Humanas

MÓDULO IV: CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR  (88h - EAD)

Ementa: Políticas educacionais e didática no Ensino Superior.

Objetivos:

1. a) Problematizar as políticas educacionais que envolvem o currículo do Ensino Superior;
2. b) Compreender as inter-relações entre os diferentes níveis de planejamento institucional

e marcos regulatórios;

1. c) Compreender a finalidade do planejamento para a organização da ação docente; a fim

de elaborar uma proposta didática no ensino superior;

1. d) Apropriar-se de diferentes concepções de avaliação no Ensino Superior; como parte do

processo de ensino e aprendizagem; e

1. e) Construir diferentes instrumentos de avaliação coerentes com os princípios e

pressupostos institucionais.

Temáticas:

1. Políticas Educacionais e Currículo - 16h
2. Didática no Ensino Superior: Planejamento da ação docente - 24h
3. Didática no Ensino Superior: Avaliação - 24h
4. Elaboração de Instrumentos de Avaliação - 24h

MÓDULO V: TEMAS EMERGENTES (32h - EAD)

Ementa: Temas emergentes e suas implicações na docência.

Objetivos:

1. a) Refletir sobre os temas emergentes e suas relações com a docência no Ensino

Superior.

Temáticas:

1. Saúde do Trabalhador Docente - 8h
2. Diversidade, inclusão e Direitos Humanos - 8h
3. Educação a Distância - 8h
   
4. Curricularização da Extensão - 8h
   

AVALIAÇÃO DOS MÓDULO V E VI (ATIVIDADE EAD) 

SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO